ISSN 1818 – 3301
Año 2008

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EDITORIAL

• Giuliana Contini
• ¿Humanismo o antropocentrismo?, Massimo Borghesi, Jorge Wiesse, Margarita Guerra, Manuel Migone
• Homenaje al maestro
• La emergencia educativa y los desafíos éticos. La educación de la moralidad, Andrés Aziani
• El cuidado del alma, Constantino Carvallo

DENTRO DE LA EXPERIENCIA

• La investigación: acción en el aula universitaria, Edith Betty Alfaro Palacios
• Educar para contemplar. El despertar de lo humano, Giovani Sandoval Lozano
• La música: un asunto de mayorías, José Quezada Macchiavello

RESEÑAS

• Mis lecturas, Javier Morales
• Tolkien, raíces y legados, Rauf Neme

LOS GRANDES DOCUMENTOS

• Discurso sobre el encuentro con el mundo de la cultura en París, el 12 de septiembre de 2008,Benedicto XVI
• Conversatorio sobre el discurso del papa Benedicto XVI en el encuentro con el mundo de la cultura. Lima, 23 de octubre de 2008.
• –Reflexiones sobre la palabra. A propósito del discurso de Benedicto XVI leído en París el 12 de setiembre de 2008, Carlos Gatti Murriel
• –Estructuras y afectos: Benedicto XVI, maestro de maestros, Manuel Jesús Vejarano Ingar
• Un mundo dividido en pedazos. Discurso pronunciado en la Universidad de Harvard, Alexander Solzhenitsin

ISSN 1818 – 3301
Año 2009

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EDITORIAL

• Giuliana Contini
• Lenguaje e individuo, Jiménez Borja

Comentarios

• José Antonio Benito
• Martina Vinatea
• Carlos Arrizabalaga
• Relación entre el lenguaje didáctico y la realidad pedagógica del país a través de los manuales de historia del Perú para educación secundaria, César Cortez Mondragón
• Lenguaje y realidad: «penetrar en el secreto de la lengua», Alejandra Meneses
• La muerte de la lectura, Jorge Wiesse Rebagliati
• Lenguaje ¿y? Realidad, Roberto Tejada Rivas
• Lenguaje y tecnología: aperturas y reducciones en la educación, Manuel Vejarano Ingar
• Galería. Ricardo Wiesse

DENTRO DE LA EXPERIENCIA

• Tipos de respuestas de los niños frente a álbumes infantiles, Carmen León Ezcurra
• El uso de la fotografía para construir la historia personal y local, Pedro Soto Canales
• El dardo de la Belleza que hiere al hombre, José Quezada Macchiavello

MICRÓFONO ABIERTO

• Daniel Cassany, especialista de la lectura y la escritura
• La palabra desafiante, Jorge Eslava
• Entrevista a Sara Jofree (docente y dramaturga) sobre la educación y el teatro, Félix Vargas Durán

ESPACIO DEL TUTOR

• Literatura y Música: experiencias con la verdad interior, Astrid Aguilar

LOS GRANDES DOCUMENTOS

• Carta de don Luigi Giussani a monseñor Lino Panizza por la inauguración de la Universidad Católica Sedes Sapientiae
• Respuesta de monseñor Lino Panizza a don Luigi Giussani
• Ecos: Educación a la verdad y racionalidad de la fe, Pedro Morandé
• Massimo Borghesi
• Jorge Wiesse Rebagliati
• Juan de Dios Vial Correa
• Carlos Gatti Murriel

RESEÑAS Y COMENTARIOS

• Abrazar el mundo con el lenguaje. Pedagogía y lenguaje. A propósito de The miracle worker, Javier Morales
• Una lección de literatura Adolescentes en la ciudad, Fernando Rodríguez
• Diálogo vital con Luis Jaime Cisneros, Miguel Malpartida

NOTICIA DE LOS AUTORES

ISSN 1818 – 3301

Año 2010

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ON LINE

• ¿Es el maestro un filósofo?, Cesar Buendía Romero
• La filosofía en la  escuela, Giovanni Sandoval Lozano
• Conciencia, verdad y responsabilidad. Un particular desafío para los nuevos maestros, Teresa Briozzo  Pereyra
• Educación: conocimiento y ética, Carlos Díaz Hernández
• Discere y docere en el  de officiis ambrosiano, Giancarlo Bellina Shols
• La educación en el pensamiento griego, William Mory Chiparra

Dentro de la experiencia 

• Especial 10 años de la Universidad Católica Sedes Sapientiae, Cesar Cortez, Ana Anashiro, Jorge Oliva, Igor Navarro, José Antonio Benito
• Cómo «enseñar» el lenguaje académico en las aulas, Paola J. Arana Vera
• Una mirada humana a la labor docente, Vanessa Cavenago

Micrófono  Abierto

• Entrevista al filosofo Carlos Díaz Hernández, Raúl Neme 

Espacio del tutor

• Las conversaciones: otro  modelo para entender lo que leemos, Hilda Neyra Reátegui

Grandes documentos

• Discurso  de Albert Camus en el Nobel
• Carta de Albert  Camus a su profesor 
• Disertación  del filosofo  Pablo Domínguez, ex decano de la facultad de teología de la universidad de san Damasco

Reseña y comentarios

• Intuición y verificación: un encuentro con Miguel Mañara, Patricia Vilcapuma Vinces
• La era de los superniños. Infancia y dibujos  animados, de Flavia Propper, Néstor Saavedra Muñoz

ISSN 1818 – 3301

Año 2011

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ON LINE

• A propósito del libro El eslabón del día, Carlos Gatti Muriel
• Formar personas. Desafío común de padres y educadores, Inés Riego de Moine
•  La realidad se hace transparente en la experiencia, Paolo Ponzio

DENTRO DE LA EXPERIENCIA

• Un recado por la verdadera interculturalidad, Marcela Orellana Muermann, Paula Giovanetti Arancibia
• CADE universitario 2011, Giancarlo Castillo G.
• La formación profesional intercultural en Atalaya, Pedro Soto Canales

ESPACIO DEL TUTOR

• La Literatura y la formación universitaria, Néstor Saavedra, Alex Morillo y Rauf Neme
• El debate de la formación libre en Alemania, Diego Alegría

LOS GRANDES DOCUMENTOS

• Dante para todos, Giuliana Contini