Proyectos de investigación docente
La Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades impulsa proyectos de investigación docente que articulan interculturalidad, lenguas originarias, producción académica, transformación digital e internacionalización del conocimiento. En esta línea, sus proyectos bandera evidencian tanto resultados ya publicados como iniciativas actualmente en desarrollo, con especial énfasis en la consolidación de una investigación pertinente, interdisciplinaria y socialmente relevante.
Proyecto culminado con publicación académica. Destaca el artículo Five years of SETI at the INCOSMICON Research Center, presentado en el 76th International Astronautical Congress (IAC 2025), como resultado de una red internacional de investigación integrada por 58 miembros de 9 países. En esta publicación participan autores vinculados a la Universidad Católica Sedes Sapientiae, entre ellos Wilmer Manuel Atachahua Ursua, Guisella Ivonne Azcona Avalos, Jhomira Aylas Torres, Liz Chávez Sánchez, Didier Francis López, Nilda Montes Villanueva, Janina Navarro Linares, Yessenia Paredes García, Jovita Vásquez Balarezo, Remigio Zapata Cesareo y Esaú Zumaeta Rojas. El artículo visibiliza el valor académico e intercultural de la universidad en la producción de conocimiento sobre lenguaje, interculturalidad y diálogo de saberes, destacando además la elaboración de gramáticas y libros de matemática, biología, botánica y anatomía en lenguas originarias.
Proyecto en proceso: número monográfico internacional. Se encuentra en ejecución el proyecto Número monográfico “Los libros de Nopoki” – Expressio: Rivista di Linguistica, Letteratura e Comunicazione (Quaderni di Expressio), orientado a editar y publicar un número monográfico internacional centrado en el análisis lingüístico, didáctico e intercultural de los libros producidos en el marco de UCSS-Nopoki. El proyecto tiene como investigador principal a Paolo Musso y cuenta con la participación de Wilmer Manuel Atachahua Ursua y Guisella Ivonne Azcona Ávalos, además del equipo de autoría de Nopoki, con el propósito de sistematizar este corpus, coordinar su revisión académica y fortalecer su difusión científica.
Proyecto en proceso: producción científica en ciencias y lenguas originarias. Asimismo, se desarrolla el proyecto Botánica en lenguas indígenas de la Amazonía: una conexión entre la ciencia y los pueblos originarios del Perú, cuyo objetivo es describir y analizar el proceso de traducción e interpretación de términos botánicos en lenguas originarias a partir de la elaboración de materiales académicos en UCSS-Nopoki. La investigación es liderada por Nelly Magaly Mayorca Malpartida y cuenta con la participación de Esaú Zumaeta Rojas, además del apoyo de docentes de lenguas originarias y sabios indígenas, consolidando así una línea de trabajo orientada a la educación intercultural bilingüe y a la producción de conocimiento en lenguas originarias.
Proyecto en formulación y registro institucional. De igual modo, figura el proyecto Estudio sobre la etnomatemática en Nopoki, orientado al análisis de la enseñanza de la etnomatemática en este contexto universitario intercultural. Este proyecto considera como producto esperado un artículo científico y reúne a Gianluca Virgilio, Gianbattista Bolis, Wilmer Atachahua, Guisella Azcona, Persida Ocampo y Liz Chávez, como parte de una apuesta por fortalecer la investigación interdisciplinaria y situada en la filial Atalaya.
Proyecto de investigación docente en archivística, gestión documental e inteligencia artificial. Se incorpora también el proyecto Desafíos y Paradigmas de la IA en la Valoración Documental, adscrito a la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades, en el programa de Archivística y Gestión Documental, dentro de la línea de investigación Gestión Documental y Transformación Digital y la sublínea Inteligencia Artificial aplicada a la valoración documental y control ético de la automatización. Este proyecto, liderado por Carlos Félix Martínez Suárez, tiene como objetivo analizar el alcance y las implicancias de la incorporación de la inteligencia artificial en los procesos de valoración documental, enfatizando la necesidad de nuevas competencias profesionales en archivística y gestión documental, así como el uso responsable de la automatización bajo criterios éticos, normativos, antisesgo y de preservación de la información. Su producto esperado es un artículo científico.
En conjunto, estos proyectos expresan el compromiso de la facultad con una investigación docente que no solo produce resultados académicos, sino que también fortalece la reflexión crítica sobre la interculturalidad, las lenguas originarias, la transformación digital y los desafíos contemporáneos de la educación y la gestión del conocimiento.
