El sujeto ausente. Educación entre nihilismo y memoria

Massimo Borghesi

Año 2007 167 pp.
ISBN 978-9972-2970-7-6

Código caja UCSS: 01168
P.V.P. S/ 25.00

Contenido:

• Presentación
• Introducción
• Prólogo

I. SUJETO Y CANON: UNA DOBLE AUSENCIA

Tradición y educación

• Reconstrucción de la tradición y crisis de la escuela
• Tradición y educación
• «De magistro»

La educación posmoderna

• La vida contra la forma
• El irracionalismo estético
• La educación «posmoderna»

El yo que no se puede encontrar

• Un pensamiento sin verdad. La deconstrucción

Del sujeto en la reflexión contemporánea

• Estructura y acontecimiento: una tradición sin historia
• Al redescubrimiento del yo
• Observaciones finales

II. MEMORIA Y ACONTECIMIENTO

La narración recuperada

• La narración negada
• La narración «posmoderna»
• Tiempo y relato. Historias, ethos e identidad «narrativa»
• Narrar y ver. Tolstoi, Manzini, Spielberg

Educar en la memoria

• El sueño de la memoria
• Memoria como identidad
• Educación en la memoria
• Liberación de la clausura de la memoria
• La memoria como esperanza
• Memoria como criterio de experiencia

Acontecimiento, filosofía, cristianismo

• Acontecimiento y filosofía
• La experiencia originaria
• El acontecimiento cristiano

III. INTRODUCCIÓN A LA REALIDAD

Arte, belleza y realismo

• Lo bello como ilusión y las lágrimas de Gioran
• Arte y realidad

Conclusiones

Experiencia, verificación de una correspondencia

• Un flujo de impresiones
• Afectividad y descubrimiento del mundo.

Para una experiencia «ontológica»

• Experiencia «originaria» y experiencia «elemental»
• Experiencia como «correspondencia»
• Verificación, criticidad y educación

Preconcepto, razón, realidad

• Preconcepto y prejuicio
• De la duda a la «construcción» de la certeza.

Idealismo y matematismo en el pensamiento moderno

• El olvido de las «certezas morales»
• Realismo y antirrealismo en la ciencia contemporánea