El cuarto número de la revista de la UCSS Riesgo de educar, presenta al filósofo Massimo Borghesi reflexionando acerca de la educación y la razón. Para ello, identifica algunos factores que obstaculizan la labor docente en ese sentido. Asimismo, nos entrega un artículo dedicado el legado que deja Lorenzo Milani —el célebre y controvertido «don Milani»—, en el recuerdo que esboza Andrés Aziani reconociendo, en la propuesta del educador italiano, «una experiencia de verdadero encuentro entre libertades». 
La novedad de esta última edición la constituye un dossier sobre literatura infantil y su papel en la escuela, que sigue siendo un tema de vital importancia en la formación lectora. En el mismo, Maria José Palo busca trazar el perfil de la identidad del género infantil; Vera Bastazin diserta sobre la formación del conocimiento en el niño, que implica el aprovechamiento por parte del educador, de la literatura como el espacio óptimo y propicio para el intercambio de saberes; y Maria Rosa Duarte, por su parte, reflexiona sobre el carácter de la literatura infantil y el acto de lectura particular que esta implica.
La sección de las reseñas está dedicada a tres títulos: La persecución pirata, tercer libro de la serie «Piratas del Caribe. Jack Sparrow», editada por Disney Press; Organizadores del conocimiento y su importancia en el aprendizaje, de Vladimiro Soto Medrano, y La expresión no verbal en el profesorado, de Sean Neill y Chris Caswell.
Finalmente, en esta ocasión, la sección Micrófono abierto nos entrega las entrevistas a Hilda Codina, destacada y muy querida profesora brasileña radicada desde hace años en Perú, y a Marco Bersanelli, científico italiano reconocido por su trabajo comprometido y humano con la verdad, mediante la experiencia.

Riesgo de Educar es una publicación del Fondo Editorial UCSS, gracias al apoyo de la ONG italiana AVSI.