Para hablar sobre el tema La educación peruana del Renacimiento: primeras acciones educativas en el Perú del siglo XVI, la UCSS invitó a licenciada en Pedagogía Noelia Pizarro, de la Universidad de Salamanca (España), quien sigue estudios de doctorado en Historia de la educación en América.
En una primera parte de su exposición, Pizarro, se refirió a las implicaciones metodológicas y científicas de su investigación, para luego, en una segunda parte, ahondar en los contenidos de su tesis.
De esta manera, explicó que el proceso educativo de los conquistadores españoles en el país se encaminó con la evangelización de los territorios explorados. Sin embargo, anotó, «la evangelización constituyó parte de un proceso educativo que incluyó una enseñanza cívica e intelectual o de formación».
Al referirse a las dificultades que encontraron los evangelizadores para realizar su labor, mencionó a la diversidad geografía, cultural y lingüística, a la enorme población dispersa, al número insuficiente de religiosos y el mal ejemplo de los españoles (guerras entre pizarristas y almagristas, y los maltratos a los nativos).

La licenciada Pizarro concluyó diciendo que «la labor de los españoles en las indias no solo se basó en la adquisición de riquezas, sino que hubo otros civiles y religiosos que se preocuparon por desarrollar otras tareas con una clara vocación educativa».