Riesgo de educar N.° 2

Director:
Biagio D'Angelo

Comité Editorial:
Daniela Altini, AVSI
Andrés Aziani, Universidad Católica Sedes Sapientiae
Gian Battista Bolis, Universidad Católica Sedes Sapientiae
Rafael del Busto, Centro de Servicios Educativos (CESED)
Ruby Pérez, Universidad Católica Sedes Sapientiae
Javier Prades, Universidad de San Dámaso en Madrid

© 2006 Fondo Editorial de la Universidad Católica Sedes Sapientiae
© 2006 AVSI

ISSN1818-3301
Depósito Legal 2006-0427

La revista Riesgo de Educar continúa con la pretensión y el carácter propositivo con los que nació y en este afán quiere poner esta nueva publicación a disposición del atento y no necesariamente «desocupado lector». La situación educativa actual no solo nos invita a realizar análisis de cifras o peor aún, lamentarnos de la «emergencia educativa», sino que nos llama a asumir nuestra responsabilidad como educadores que tenemos a cargo la tarea de enseñar, indicar el camino adecuado al niño, al adolescente, al sujeto de cualquier edad. La tarea de la educación es un desafío infinito y una emergencia constante. Este segundo número comprende diversos y apasionados artículos realizados por investigadores que comparten la misma preocupación y reconocen la labor educativa como un rol crucial, pues evidencia el sentido de paternidad.



Contenido
 

ON LINE
La lealtad con la tradición
Pedro Morandé

Nuevos desafíos educativos: la bioética y el bioderecho ante el inicio de la vida humana
Yolanda García Ruiz

Para una educación a la lectura de los clásicos
Biagio D’Angelo

El diseño curricular nacional y los temas transversales
Maritza Retamozo

Desafíos de la gestión educativa peruana: la formación de los directores
Betty Alfaro

Redes de conocimiento y transdisciplinariedad
Fátima Pinheiro de Barcelos

Multiculturalidad, democracia y ciudadanía (2.ª parte)
David Abanto

¿Puede un libro participar de la vida escolar?
Alessandra De Souza Gibello

Educación y escuela en los tiempos de Cervantes
María Jesús Ayuso

El compromiso educacional de Oswaldo Reynoso
Elisa Carolina Vian

HIPÓTESIS Y CERTEZAS
Sofía y el descubrimiento de las fresas. El valor de la hipótesis positiva en la investigación científica
Marco Bersanelli

MICRÓFONO ABIERTO
La autoridad de ser maestro: «aquello que hace crecer» en libertad. Entrevista a Juracy Saraiva
Patricia Vilcapuma Vinces

TESTIGOS
José de la Puente Candamo

ESPACIO DEL TUTOR
Nuestro yo: primer paso de conexión
Eleana Kosoy

RESEÑAS
Educar es un riesgo. Luigi Giussani

  • Si hubiera una educación del pueblo todos estarían mejor

Margarita Guerra

  • Al encuentro de dos libertades

Giuliana Contini

  • La responsabilidad del educador

José Luis Samaniego

Formar profesores en educación tecnológica, de Jacques Ginestié
Ilianov Carrasco

Brechas invisibles en una equidad de género en la educación, de Patricia Ames
Rafael del Busto

DENTRO DE LA EXPERIENCIA
Educación para la libertad
José Rivero

Educar en y para la auténtica libertad en los tiempos de la sociedad del conocimiento y de la información
Luis Gutiérrez López

La fascinación de la libertad
Tiziana Olzeri

Una experiencia especialmente educativa
María del Pilar Chávez de Piérola

Tiempo de educar

Marco Arias


 
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